项目式学习：教学设计与案例

未来已来，如果我们想要改变学生的学习，就需要先改变教师的学习方式。项目式学习在这方面有着非常独特的作用：它既是在鼓励学生迁移运用所学的知识，解决真实的问题；也是在推动教师用反思迭代的方法，更新自己的教学设计，助推专业发展。本书分十个章节，阐述了项目式学习的理念、方法、所需环境，并以丰富的中小学教学案例做补充，帮助老师们理解项目式学习的意义，同时为其搭建好项目式教学的脚手架。

祁彧，潍坊未来实验学校校长，中国教育科学研究院未来学校实验室指导专家，全国优秀教研员。长期从事课程研究、教学研究和教师培训工作。担任多套教材主编、副主编，参与多套教材、教参的编写工作。