团体心理游戏256例

心理游戏是一种在团体情境中提供心理帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验、协作来认识自我、调整和改善与他人的关系、学习新的处事态度和行为方式，以发展良好的社会适应能力。

考虑到儿童和青少年的年龄和心理特点，心理游戏是一种帮助他们了解自己和心理健康知识的最好方式。本书基于心理课中的“心理线”逻辑，尽可能地为读者提供更多样化的活动形式和更具“心理味”的游戏，将心理游戏浓缩并提炼为32种形式和40个主题，并解析了这些心理游戏的基本原理和内涵，以帮助心理教师简化备课流程、减轻备课量，并在了解活动形式和心理游戏背后的原理后，举一反三地建构属于自己的备课模式。

本书可广泛应用于学校心理课、班会、团体辅导、户外拓展训练等类似场景的培训和教学设计，是学校心理教师、班主任、辅导员、社会工作者及培训师等必备的案头工具书。

洪洁州

团体辅导培训师、家庭教育指导师、人力资源管理师、幼儿心理健康教育督导师，“心理老师成长联盟”心理产品与课程开发负责人，致力于探索心理学产品的应用，在学校心理健康领域有丰富的经验。

夏敏慧

毕业于华南师范大学应用心理学专业。家庭教育指导师、人力资源管理师、华南师范大学心理学院特聘创业导师，“心理老师成长联盟”创办人，致力于推动心理学的科普和应用。

李梓欣

社会工作师，助理心理咨询师。深耕儿童、青少年心理健康和“家校社”联动的实践探索，擅长策划和带领儿童和青少年活动、社区活动，拥有丰富的心理实务工作经验。