
从没思路到爱写作
紧扣3~6年级课程目标,叙事、写人、状物、写景、想象、读后感等主题一网打尽!
作品简介
写好作文真简单!儿童文学作家闵小玲亲授近30年写作经验,习作素养提升方案大公开!
本书内容紧扣3~6年级课程目标,叙事、写人、状物、写景、想象、读后感6大主题一网打尽,56条写作攻略,抛开重重烦琐理论,一本囊括高分作文技巧,培养正确写作思维,让孩子不再一写作文就头疼,作文从此有逻辑,思想有深度。
每个主题的专项技巧以思维导图形式呈现,让孩子的思路更清晰,配合名篇推荐,丰富课外阅读,开阔孩子视野、格局,激发孩子练笔的兴趣。
闵老师历时两年,从近千篇来稿中甄选多篇优秀学生习作,并作随文点评——好在哪,怎么学,一目了然,孩子从模仿到超越,迸发写作“金点子”,一步步见证好作文诞生的过程!
好方法从来都不是死记硬背,而是顺应孩子的成长特点稍加点拨,让他们找到优秀习作的进阶之路,从此告别抄和背,文思如泉涌,下笔如有神,高分稳稳拿。
闵小玲,江西省作家协会会员,江西省教育学会中小学(幼)心理健康教育专业委员会常务理事,“大白鲸世界杯原创幻想儿童文学奖”获得者。写作、教学近30年,著有《你的孩子也能进北大》《让孩子爱上阅读》等。
作品目录
写在前面的话:写作是“拉分之王”,更是核心素养
写给家长:写作能力的培养越早开始越好
写给教师:练习与修改,是写作能力的双翼
叙事篇 凤头豹尾,中间写好描写句
重新认识六要素,下笔不再困难
“六一”水果节
难忘的周末
“五段法”写出好文章
立夏小事
详略得当,文脉更清晰
运动会修改提升
黄昏垂钓
打工记
写好描写句,让读者过目难忘
难忘的一件事情修改提升
写人篇 以事写人,运用多种描写方法
从最熟悉的人入手,抓住典型特征
我的弟弟是个“淘气包”修改提升
用好描写方法,展现人物精气神
忙碌的妈妈
以事写人,写出活灵活现的人物
多变的同学
童年的甜梦
聚焦“好事件”,人物性格更鲜明
雨中的妈妈
反差表达的效果更强烈
爸爸的手
使用小标题,立体展现人物
我家的“动物园”
状物篇 以小见大,刻画物的“品性”
情动于中,越自然的语言越动人
我爱的“稀饭”
聪明的“步枪”
找准重点,以小见大写清楚
小毛球
我爱的小仓鼠
联系具体场景,放大当下特征
院中红枫
活用“总分总”,好文章首尾呼应
冬天的梅花
让文章更深刻,轻松拿高分
竹
写景篇 用好“总分总”,结尾加“金句”
引人入胜的开头激发阅读兴趣
美丽的冰城
雨中即景
爱积累、多琢磨,好词好句水到渠成
日出即景
抓住句子内核,巧用修辞“加减法”
黄昏
点题金句:“抒情+哲思”才是好结尾
冬至
想象篇 合情合理,适度改写
异想天开,依旧要有章法
粉笔的心
用童话故事里的小精灵“借形想象”
新龟兔赛跑
老故事新编,降低写作难度
改写结局,过把“小导演”的瘾
我变成了一棵树
和八戒一起上学
西游记后传
读后感 深入思考,观点明晰
先读后感,明确“感”从何来
从短篇 阅读入手
《皇帝的新装》读后感
找准独特的角度,文章别有异彩
古诗届的硬汉
《空城计》读后感
读《渔歌子》有感
写在后面:实用的技巧比天赋更重要