亨利·亚当斯的教育
作品简介
纽约公共图书馆「世纪之书」系列。
本书是他以第三人称写成的自传体作品，是享誉世界的经典传记，也是世界一流的教育经典与历史文化名著。本书运用自传与德式教育小说相结合，对一个时代进行了批判性的评价。它要说的不是本书所讲述的历史，而是对那一段历史的反思，因此，亚当斯希望人们这样来看他这本书，把这本书当做一个历史哲学的思辨过程。这部起初只印了100本、只打算在私人友好小圈子中传阅的自传，后来成为20世纪的美国青年认识历史、认识社会、认识自己的时代的必读教科书。1919年，即亚当斯逝世后的第二年，该书获得了普利策奖。
1.这是一本回想录，记录了出生于总统世家的“19、20世纪之交美国精神代言者”亨利?亚当斯的一生；这是一本思辩论，关于“一个人在教育上应该做什么，不应该做什么”的思考。
2.位列美国国会图书馆“塑造美国的88本书”系列丛书之一。这88部由美国国会图书馆遴选出来的书籍由美国作家所著、对美国社会极具影响力，体现出的是一个“美国精神”的形成过程，对于国家民族的认同具有非凡意义，并且不会因为时代变迁而被替代。
3.获1919年普利策奖，位列美国兰登书屋“20世纪非虚构类**英语书籍”之首，入选美国《新闻周刊》“*伟大的100本书”之一。
4.作者亚当斯，出生于“总统世家”，读于哈佛学院，游历多国，精通多门语言，他兼任数重身份——学生、教师、政治家、外交官、媒体人、历史学家及哲学家，却屡屡感叹自己的每一次教育尝试都失败了！他的伟大，不在于他事业上令人钦羡的成功，而在于他勇于秉持自我怀疑、自我否定的精神来审视自己，审视社会，审视时代。合上这本书，我们不禁感叹：这，真是位牛人！
亨利·亚当斯，美国历史学家、学术家和小说家，出生于马萨诸塞州的波士顿 ，1858年毕业并执教于哈佛大学，曾任美国历史学会主席。他出身于声名显赫的总统世家——亚当斯家族，是查尔斯·弗朗西斯·亚当斯的儿子，约翰·昆西·亚当斯的孙子。
作品目录
编者序
序
第一章 昆西（1838——1848）
第二章 波士顿（1848-1854）
第三章 华盛顿（1850-1854）
第四章 哈佛学院（1854-1858）
第五章 柏林（1858-1859）
第六章 罗马（1859-1860）
第七章 背弃（1860-1861）
第八章 外交（1861）
第九章 是敌是友（1862）
第十章 政治道德（1862）
第十一章 撞角舰之战（1863）
第十二章 古怪（1863）
第十三章 人类社会的完善（1864）
第十四章 业余爱好（1865-1866）
第十五章 达尔文学说（1867-1868）
第十六章 报界（1868）
第十七章 格兰特总统（1869）
第十八章 自由战斗（1869-1870）
第十九章 喧嚣（1870）
第二十章 失败（1871）
第二十一章 二十年后（1892）
第二十二章 芝加哥（1893）
第二十三章 沉默（1894-1898）
第二十四章 深秋（1898-1899）
第二十五章 发电机与圣母玛利亚（1900）
第二十六章 微光（1901）
第二十七章 杜费尔斯德洛赫教授（1901）
第二十八章 知识的高度（1902）
第二十九章 无知的深渊（1902）
第三十章 惯性（1903）
第三十一章 科学的语法（1903）
第三十二章 活跃的新星（1903-1904）
第三十三章 历史的动力理论（1904）
第三十四章 加速度法则（1904）
第三十五章 今时已至（1905）