看见思维的成长

成年人很容易了解到儿童玩耍时是怎么想的，却很少知道他们在遇到现实问题和复杂事物时到底在想些什么；教了孩子很多知识和技能，却忽视了对其丰富活跃的思维的培养。实际上，儿童最初的探寻和发明以及成年人对他们的回应，会为他们一生的学习和良好思考奠定基础。

通过理解儿童观察世界、解释新现象和解决问题背后的科学道理，家长和老师可以更好地指导下一代成为富有感知力、洞察力，能产生更多优质思想的人。

在本书中，作者整合了大量观察和研究，分别从孩子对全新世界的适应和探寻、发明与问题解决、对抽象概念的认知等角度解释了幼儿、学龄前儿童和小学生是如何思考的，并介绍了一些优秀的思维训练和教育策略，以引导孩子发展思维能力。

苏珊·恩格尔（Susan Engel），发展心理学博士，Hayground学院联合创始人和教育顾问，负责监督教学、课程开发和评估，以及为家长、儿童和特别活动提供咨询；美国威廉姆斯学院教学项目主任及心理学高级讲师；著有《儿童的好奇心：保护早期学习的最初动力》（The Hungry Mind：The Origins of Curiosity in Childhood）、《红旗还是红线：预测你的孩子会成为什么样的人》（Red Flags or Red Herrings：Predicting Who Your Child Will Become）等8部备受关注的学术专著。