行为矫正的原理与技术（原书第10版）

行为矫正是指通过系统化应用学习的原理和技术，来评估和改善个体的隐性或显性行为，以达到提高其适应日常生活能力的目的。

本书是一本全面、实用的行为矫正原理和应用指南，首次出版于1978年，曾在14个国家的众多大学中作为教材使用，被翻译成西班牙语、意大利语、葡萄牙语、韩语、中文等版本。它从行为的基本原理出发，通过大量的实例来解释说明行为矫正的基本原理和程序，介绍实践中的具体操作技巧，如观察和记录，识别强化、消退与惩罚及其可能的长期影响，根据行为原理和程序来解释行为案例，设计、实施、评价具体的行为矫正程序等。

本书对强化过程、刺激物的选择、代币问题、伦理问题等行为矫正中遇到的几乎所有问题都进行了解答，不仅适合学习行为矫正、应用行为分析、行为治疗、心理学和相关领域课程的学生，对各种助人专业（如临床心理学、心理咨询、教育、医学、护理、理疗、精神病学、社会工作、言语治疗、运动心理学等）的学生和从业人员也会有很大的帮助。

加里·马丁（Garry Martin），加拿大曼尼托巴大学心理学系荣退教授，他曾出版8本专著，发表170多篇关于行为心理学的文章。他的研究方向是行为矫正，包括行为障碍、自闭症谱系障碍和运动行为的矫正，一直以来受到加拿大医学研究委员会和加拿大健康研究院的支持，持续了32年。马丁教授获得了很多荣誉和奖项，如加拿大心理协会颁发的杰出贡献奖等。

约瑟夫·皮尔（Joseph Pear），加拿大曼尼托巴大学心理学教授，美国心理学会行为神经科学和比较心理学分会会员，以及行为分析分会会员。皮尔教授在基础研究和应用研究领域都颇有建树，早期专注于有发育障碍儿童的研究，后来他开发了计算机辅助教学的个人系统（CAPSI），这个基于凯勒计划的获奖教学项目在曼尼托巴大学等多所加拿大大学和美国大学中得到了广泛应用。他还曾获得曼尼托巴大学行为分析领域的杰出贡献奖、教学创新奖，以及凯勒行为教育奖。